SESION 28 Y 29:
CUADRO COMPARATIVO
Plan de estudios
3°
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Video 1
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Video 2
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Lectura 1
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Lectura 2
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1. Conocimiento y cuidado de sí mismo.
2. Autorregulación y ejercicio responsable de la
libertad
3. Respeto y valoración de la diversidad.
4. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y
la humanidad.
5. Manejo y resolución de conflictos.
6. Participación social y política
7. Apego a la legalidad y sentido de justicia.
8. Comprensión y aprecio por la democracia.
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1-6:
El cambio está en cada uno de nosotros, asumiendo lo que corresponde a cada
uno, pero sin violentar los derechos de otros.
7:
Evasión de las leyes
8.
Perspectiva de los representantes y de las empresas.
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1.
El cambio está en el sistema, una perspectiva de agentes externos.
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Tanto la democracia como igualdad, bienestar,
solidaridad, libertad de pensamiento o justicia social, se han de impregnar
sin excepciones las acciones de los individuos.
Más aún, educar una ciudadanía democrática va más
allá de conocer el conjunto de derechos y deberes contenidos en la
Constitución al que quedan obligados todos los ciudadanos.
Se trata pues, no sólo de saber, sino más bien de saber
hacer y saber ser. Y en ello la enseñanza juega un papel fundamental. P-5
La
formación histórica en la educación obligatoria debe encaminarse a
desarrollar en los alumnos una serie de habilidades vinculadas, más que con
la cantidad de información, con el conocimiento y manejo de las fuentes
implicadas en la construcción de la Historia.
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